EAD y perfil de estudiante en línea

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Por Saimo Ferreira de Souza

Tutor externo en UNIASSELVI. Especialista EAD: gestión y tutoría.

Sabemos que desde la creación de los medios de comunicación como la radio, la televisión, los periódicos y las revistas, hemos entrado en escenarios nunca antes vistos, estos medios han traído información, contenidos y muchos otros temas. Es notorio que así como la historia ha sufrido sus modificaciones teniendo sus impactos y aportes en todos los puntos y ámbitos, no sería diferente con la educación y su modelo de enseñanza, tenemos modelos que van desde lo tradicional a lo tecnicista, el proceso de enseñanza y el aprendizaje se da por un conjunto de factores que conectan, se entrelazan, comienza con la niñez y es casi imposible poder decir cuándo termina, porque pasa por varios caminos, varios factores y podemos decir que por innumerables aportes en la vida social, personal y profesional. Aún en este conjunto de cambios en la educación, podemos mencionar que uno de los muchos que han contribuido en el proceso de enseñanza aprendizaje que es la educación a distancia (EAD), sabemos que son necesarias políticas educativas y un equipo altamente calificado involucrado con los cambios tecnológicos. para que esta enseñanza funcione, teniendo en cuenta que el perfil del alumno en este contexto también cambia.

Hemos notado que la educación de grado a distancia ha aumentado considerablemente en los últimos años, en este contexto nos damos cuenta de que existe la necesidad de un rumbo para el mercado laboral, considerando que todo contacto con el alumno y docente en este proceso es a través de las tecnologías existentes. , tenemos en esta modalidad una figura muy importante que conocemos como un tutor que media al alumno con el contenido, con el docente y con la institución de la que forma parte, pero hay que tener en cuenta que en este modelo de enseñanza el El estudiante debe tener autodisciplina para tener éxito en su entrenamiento. A continuación trazaremos el perfil del estudiante de educación a distancia.

Perfil del alumno en educación a distancia

Trazar el perfil de los estudiantes en la educación a distancia no es una tarea tan fácil, sin embargo, para que tengan éxito, aquí hay algunos consejos: el primero es que el estudiante sea independiente, maduro, receptivo al aprendizaje a distancia, ser organizado, tener disciplina, ser crítico, estar motivado, ser curioso y sí, participativo. El alumno en línea necesita ser dueño de su propia historia, debe establecer metas, tener un horario y crear el hábito de acceder a su entorno virtual, participando en foros y actividades en línea. En el libro Perspectivas profesionales del profesor Ebert ET. al (2017, p. 105) nos trae otra secuencia de cuatro perfiles que el estudiante digital debe tener:

  1. debe poder motivarse a sí mismo;
  2. ser responsables de su proceso de aprendizaje (teniendo su ritmo de estudio, sin embargo, deben acompañar la clase y obedecer los plazos establecidos);
  3. ser capaz de organizar su tiempo de estudio (demostrar autonomía en la construcción de su conocimiento, saber identificar los temas sobre los que tiene mayor control);
  4. Ser capaz de interactuar con los compañeros (manteniendo buenas relaciones con tutores y profesores, exponiendo sus deseos y tratando de superar sus dificultades).

Finalmente, podemos concluir que de todas las atribuciones antes mencionadas, quizás la principal y más importante que el estudiante virtual debe tener en su perfil es la automotivación y la autodisciplina, pues cabe mencionar que para Azevedo (2009, p. 27) ) “Con la libertad y flexibilidad del entorno online, viene la responsabilidad. Para seguir el proceso online, se requiere un compromiso y una disciplina reales”. El estudiante virtual debe dedicar una cantidad significativa de su tiempo semanal a sus estudios y no ve el curso como la forma más liviana y fácil de obtener créditos o un diploma.

Referencias:

AZEVEDO, DR El alumno virtual: perfil y motivación. Tesis de maestria. Universidad del Sur de Santa Catarina, Florianópolis, 2007.

EBERT, Luis augusto; POSSAMAI, Cleide tirana Nunes; SIMON, Vanessa Silveira pereira. Perspectivas profesionales. Indaial: UNIASSELVI, 2017.SANTOS, WCM Rol del docente y alumno en la educación a distancia. Cuaderno de publicación Univag, n. 4, 2016.